6.2 Enjeux scolaires et projets de transformation des quartiers
Les objectifs de la formation
- Acquérir des repères sur les politiques, acteurs et dispositifs partenariaux en matière scolaire et éducative
- Connaître le dispositif des Cités éducatives
- Comprendre comment associer les acteurs en mode projet
- Apprendre à conduire un diagnostic global intégrant une dimension prospective, et à construire une stratégie scolaire et éducative dans les projets de renouvellement urbain
Enseignant principal
Maxence MORETEAU, sociologue-urbaniste, ingénieur-maître en environnement, directeur de l’Adéus Il a notamment piloté et animé le réseau « Éducation & Renouvellement Urbain » pour l’ANRU, l’ANCT et le Ministère de l’Éducation Nationale
Durée de la formation
2 jours (14 heures)
Public
Etre en charge du programme de transformation d’un quartier en Politique de la Ville ou en Renouvellement Urbain (direction de projet, responsable, chargé de mission sur le développement social et urbain, responsable quartiers, centres de ressources, services Etat (délégué du préfet, DDT…) et/ou en Cité Educative.
Prérequis
Aucun
Approche pédagogique
Alternance entre exposés théoriques, exemples opérationnels. Accès à une documentation pédagogique à l’issue de la formation au format numérique.
Modalités d’évaluation
Une évaluation des acquis est organisée à la fin de la formation (questionnaire individuel).
Dates de la formation
24 et 25 octobre en présentiel à Pantin